湘教版九年级上册数学 特色内容 相似 知识点一：运用比例的性质解决问题 优秀课件.pptxVIP

线段的比

全等形指能够完全重合的两个图形，即它们的形状和大小完全相同.回忆

问题：在现实生活中，同学们还见过哪些形状相同但大小不一定相等的图形？

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观察下列每组图形：（1）（2）（3）这些图形有什么共同的特点？它们的形状相同，大小不同，但线段的长度是成比例的.请您欣赏

如图，把△ABC放大一定的倍数，就得到和它相似的△A′B′C′.ABCA′B′C′

做一做（1）如图，如果把大树和小明的高分别看成图中的两条虚线段AB，CD，那么这两条线段的长度比是多少？（2）已知小明的身高是1.6m,大树的实际高度是多少？CDAB答案：3.2:1.1答案:约为4.65m.请观察和测量:

所以研究相似图形，先要学习线段的比和比例线段的有关知识.ABCDEA′B′C′D′E′如图，把五边形ABCDE缩小一定的倍数就得到和它相似的五边形A′B′C′D′E′.

议一议两条线段长度的比与所采用的长度单位有没有关系？答：线段的长度比与采用的长度单位无关.但两条线段要采用同一个长度单位.如：上题中大树的高度和小颖的身高可以同时用米（m）作单位，即：4.65m和1.6m；也可以同时用厘米（cm）作单位，即465cm和160cm.而它们的比值是一样的，即4.65:1.6=465:160.

线段的比（2）引入比值k的表示方法：如果把表