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现代幼儿教师角色与扮演：观察者

幼儿教师角色即社会对幼儿教师的期待，指与

业发展既要做表扬奖励者也要做批评规范者幼儿教师对自己在幼儿园工作中所担任的角色的看法将会直接影响她们对工作的态度和表现影响到他们对待幼儿的态度和做法一自然主义教育理论中的幼儿教师角色自然主义教育理论强调让幼儿自然地学习和成长与之相应的自然主

幼儿教师地位、身份相联系的被期待的行为。这

些期待中有幼儿教师自己对自己的期待，也有家

长、幼儿园领导、幼儿、政治家或社会公众对幼

儿教师的期待。

幼儿教师的工作包罗万象，既要做好保育工

作，又要做好教育工作；既要做好幼儿工作，又

工作知识学习幼儿教育知识学习幼儿教育技能将学习看成是终生的事培养幼儿喜爱学习的习惯重视从幼儿或家长身上所获得的学习经验给予自己自我充实的机会愿意多方吸收幼教新知并能将其运用在实务工作上与同事建立团队关系的合作学习

要做好家长工作；既要对幼儿负责，又要对家

长，对社会负责；既要设计教育活动，又要实施

教育活动；既要负责组织实施各项保教工作，又

要环境创设；既要让孩子快乐，自己也要快乐；

既要做保姆的活动，又要做教师，做母亲的活；

既要负责幼儿的发展，又要负责自己