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二年级道德与法治上册教学活动计划

一、指导思想

本学年二年级《道德与法治》上册教学，将紧密围绕立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，遵循小学生身心发展规律和认知特点。教学过程中，注重将抽象的道德规范转化为学生可感、可知、可参与的生活情境，通过生动活泼的活动形式，引导学生在体验、感悟与实践中逐步形成良好的道德品质、行为习惯和法治意识，培养热爱生活、乐于合作、懂得感恩、遵守规则的新时代小公民。

二、学情分析

二年级学生经过一年的学校生活，对集体、规则、同伴交往等有了初步的认识和体验。他们天真活泼，好奇心强，乐于参与各种游戏和活动，形象思维占主导地位，情感体验直接而丰富。但同时，他们的自我中心意识仍较明显，规则意识和行为自控能力尚在发展中，对道德概念的理解多停留在表面现象。因此，教学中需多运用直观形象的教学手段，创设贴近他们生活的教学情境，引导他们在亲身体验中感悟道理，规范行为。

三、教材分析

本学期所使用的《道德与法治》二年级上册教材，以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。教材内容的编排遵循生活化、情境化、问题化的原则，通过“我的快乐生活”、“我们的班级”、“我们的公共场所”、“我们的节日”等主题单元，将道德教育、法治教育、生活教育有机融合。教材图文并茂，形式多样，穿插了故事、儿歌、游戏、活动等元素，注重引导学生在生活中发现问题、思考问题、解决问题