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人教版小学数学六年级下册《正比例》教案

一、教学内容

人教版小学数学六年级下册《正比例》

二、教学目标

1.知识与技能：使学生理解正比例的意义，能正确判断两种相关联的量是否成正比例关系，并能根据正比例的意义解决简单的实际问题。

2.过程与方法：引导学生通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，经历正比例意义的探究过程，培养学生的抽象概括能力和初步的函数思想。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养严谨的学习态度和合作交流的意识。

三、教学重难点

1.教学重点：理解正比例的意义，掌握判断两种相关联的量是否成正比例的方法。

2.教学难点：理解“两种相关联的量”以及“比值一定”这一核心条件，能准确判断两种量是否成正比例。

四、教学准备

多媒体课件、相关实物或图片（如汽车行驶路程与时间关系图、购买同一种商品的总价与数量关系表等）

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：同学们，在我们的日常生活中，存在着许多相互关联的量。比如，我们去商店买东西，买的数量越多，付的钱就越多；汽车行驶的时间越长，行驶的路程可能就越远。这些量之间究竟存在着怎样的变化规律呢？今天，我们就一起来研究一种特殊的数量关系——正比例。（板书课题：正比例）

（二）探究新知，形成概念

1.初步感知相关联的量

课件出示教材中的例1：一辆汽车在公路上行驶，行驶的时间和路程如