高三语文复习教案：仿用句式.docVIP

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仿用句式教案

复习目标：

明晰考点内涵，学会仿用句式。

句式的仿用——指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

复习方法：

掌握仿用句式原则，运用规律

（1）注意例句的句式，特别是复句中分句间的关系，关联词也应一一对应。有时原句在标点中有所暗示，如分号要填并列的内容，冒号则必须总结；注意例句所用的修辞方法，仿句要与例句的方法与效果一致。

（2）必须解读原句，理解原句的意义，特别是其隐含意义，保证仿写句子的意义与原句的句意保持一致。

（3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。

（4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词与原句的越像越好。

（5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。

（6）组织语言仿写，如果和比喻综合考查，还要注意展开联想，选好喻体。

课时安排：3课时

一、仿用句式典例剖析：

例1：（2004·北京春招）仿照给定的句子续写三句话。

要求：①续写部分与给定句子的句式（不是……却……）相同，构成排比；

②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。

你不是启明星，却带来了希望的曙光；

解析：要求有二：一为句式要求，一为对象要求。在“非典”这场没有硝烟的战斗中，医护人员迎难而上，忠于职守，为众多患者家属带来了希望、光明、欣喜、幸福，他们是特殊时期