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小学戏剧表演课程计划

一、课程概述

（一）课程定位

本课程是面向全体小学生的综合性艺术素养课程，不属于专业戏剧技能训练范畴，而是以戏剧表演为载体，融合语言表达、情感认知、社交协作、审美感知等多维度素养培养的普及型课程。课程核心目标是让每个学生都能参与其中，通过体验、模仿、创作等环节感受戏剧艺术的乐趣，在潜移默化中提升综合能力，而非培养专业戏剧演员。课程覆盖小学1-6年级，贯穿整个小学阶段，是学校美育课程体系的重要组成部分，与语文、美术、音乐等学科形成互补与融合，助力学生全面发展。

（二）课程设计理念

课程以“学生中心、体验优先、贴近生活、注重成长”为核心设计理念。尊重小学生的认知水平与兴趣点，选择他们熟悉的童话、课本故事、校园生活场景作为素材，降低参与门槛，让学生能快速代入角色；注重过程性体验，弱化“完美表演”的要求，鼓励学生大胆表达、自由创作，将自我情感与角色情感结合；强调全员参与，无论性格内向还是外向，都能在课程中找到适合自己的角色与任务，比如擅长表达的学生担任主角，细心的学生负责道具制作，文静的学生负责音效设计，确保每个学生都能获得成就感；坚持育人导向，通过戏剧表演引导学生理解他人、共情他人，培养团队协作意识与责任感，实现“以戏育人”的目标。

二、课程目标

（一）总目标

语言表达能力提升：掌握清晰的吐字发音、准确的语气语调、恰当的肢体语言，能够流畅地表达自我情感与角色诉求；