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六年级数学下册培优辅差计划

一、指导思想

六年级下学期是小学阶段数学学习的关键时期，不仅是对整个小学阶段数学知识的系统梳理与巩固，更是为初中阶段的数学学习奠定坚实基础的重要阶段。本计划以新课程标准为指导，立足六年级下册数学教材内容，结合学生实际学情，坚持“以人为本、因材施教”的原则，旨在通过有针对性的培优辅差工作，激发优等生的学习潜能，拓展其知识视野与思维深度；同时，帮助学困生夯实基础，克服学习障碍，提升学习信心与数学能力，最终促进全体学生数学素养的共同提高。

二、工作目标

（一）总体目标

1.使优等生在掌握基础知识和基本技能的基础上，进一步提升数学思维品质，培养其自主探究、合作交流及解决复杂问题的能力。

2.使学困生逐步掌握数学基础知识，提高基本运算技能，培养学习数学的兴趣，树立学习信心，逐步缩小与班级平均水平的差距。

3.促进班级整体数学学习氛围的优化，提升整体数学成绩，为学生的后续学习和发展提供有力支撑。

（二）具体目标

1.培优目标：

*能够熟练运用所学知识解决综合性、拓展性数学问题。

*培养良好的数学思维习惯，如逻辑性、严谨性、灵活性和创新性。

*提升数学表达能力，能清晰阐述解题思路和方法。

*鼓励参与数学实践与探究活动，体验数学的应用价值。

2.辅差目标：

*理解并掌握本学期核心数学概念和基本运算规则。

*能够独立