01--推理比较--教师版.docVIP

推理比较

知识导引：1、感知生活中的长短，并学会灵活运用多种工具和“数格子”等方法，进行长短比较；2、感知生活中的轻重，锻炼和提升孩子的观察、分析、多步推理能力，也为进一步学习更复杂的“天平代换”奠定基础。

知识梳理：

一、直接比较：目测。

二、用工具比较

1.比长短

(1)数圈数：一样粗时圈数多的长，圈数一样时粗的长；

(2)数格子。

2.比轻重

方法一：先用不等号表示，再统一符号。

方法二：找最轻最重，再逐个比较。

例1、右面缠在铅笔上的两根绳子，哪根短一些？

解析：两支铅笔上绳子的圈数相等，但第1支铅笔细，所以第1根短一些。

练习1、下面缠在铅笔上的两根绳子，哪根短一些？

解析：通过观察，两支铅笔一样粗，第一根绳在铅笔上缠了4圈，第二根绳在铅笔上绕6圈，所以第二根绳子要比第一根长。

例2、将带编号的铅笔从短到长依次排出来。

解析：通过观察，知道每个格子的大小是一样的，所以通过数每支铅笔所占的格子数就能比出长短了。1号占2个格，2号占2格半，3号占4格半，4号占5格半，5号占3格半，6号占4个格。按从短到长的顺序排列是：

练习2、将带编号的彩线从短到长依次排出来。

解析：通过观察，知道每个格子的大小是一样的，所以通过数每条彩线所占的格子数就能比出长短了。数一数：1号占4个格，2号占1格半，3号占2格半，4号占3格。按从短到长的顺序排列是：2,3,4,1。

例3、牛牛和丁丁同