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部编版小学一年级上册道德与法治教案

一、课程概述

对于刚踏入小学校园的孩子们来说，“我是小学生啦”这一课，就像一把开启全新生活的小钥匙。它不仅仅是一个简单的身份转变宣告，更是帮助孩子们从心理上接纳新环境、新角色，初步建立规则意识，培养积极情感态度的重要起点。这一课的设置，贴合一年级新生的认知特点和实际需求，旨在通过生动有趣的活动，让孩子们感受到成为小学生的喜悦与自豪，同时也对即将开始的校园生活充满期待。

二、教学目标

在这一课的学习中，我们希望孩子们能够：

1.情感与态度：体验成为小学生的快乐，对小学生活充满向往，愿意与老师、同学友好相处，初步培养热爱集体、热爱学校的情感。

2.行为与习惯：了解作为小学生的基本日常规范，比如按时上学、认真听讲等，尝试在活动中遵守简单的规则。

3.知识与技能：知道自己是一年级小学生了，能说出学校的名称，认识新老师和身边的小伙伴，学习简单的自我介绍。

三、教学重难点

在实际教学中，我们会发现：

*重点：帮助孩子建立“我是小学生”的身份认同感，感受小学生活的美好，乐于与同学、老师交往。

*难点：对于刚从幼儿园过渡来的孩子，理解并初步践行小学生的行为规范，可能需要一个过程。如何让他们在轻松的氛围中感知规则的重要性，是我们需要细心引导的地方。

四、教学准备

为了让课堂更生动，也更贴近孩子们的生活，我们可以准备这些：

*一些色彩鲜