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《高中英语(上外版)》选择性必修第四册Unit3探索

:第1

教学内容:大运河

课型:阅读A（开始部分）

一、教学设计与说明

1.教学目标

本课为本单元的第一，目标为学生在基于语境的阅读活动中运用

略读、扫读等策略，了解京杭大运河建造的进程，理解其建造目的及在上

所起的作用，并通过分析大运河作用的变迁使学生进一步了解本民族文化。

2.设计思路

本课为本单元的第一，旨在学生通过阅读文本，切入本单元——探究历

史遗存。学生不仅要通过阅读活动获取有关大运河发展的史实，还需从文本的信息

中分析并感悟到大运河的开凿和改建对国家经济、文化的促进作用。首先，请学生

根据所了解的上著名的基础设施工程（如、都江堰等）引出本课

探讨的对象——京杭大运河。然后，通过阅读正文前的介绍文字获得本课阅读活动的主要

目的，了解大运河开凿的和它的作用。接着，学生带着明确的阅读目的略读第一段，

获取大运河的基本信息。对文本2‑8段主体部分的阅读指导主要分两步。先略读，根据

所给的部分划分