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高中化学教学中学生化学实验设计与操作能力的培养策略论文

**摘要**

在高中化学教学中，学生化学实验设计与操作能力的培养是提升学科核心素养的关键环节。本文通过分析当前教学中存在的突出问题，结合具体教学实践，提出系统性培养策略，旨在帮助学生从被动接受者转变为主动探究者，增强实验设计的科学性、操作的规范性以及问题解决的创新性。通过明确目标、优化课程设计、强化过程指导等路径，有效提升学生的实验综合能力，为化学学科核心素养的落地提供实践参考。

**关键词**

高中化学；实验设计；操作能力；培养策略；核心素养

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**一、引言**

化学是一门以实验为基础的学科，实验能力是衡量学生化学素养的重要指标。