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- 2026-08-11 发布于江西
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2025年第5期中国教育信息化Vol.31,No.5
中国教育信息化年第期
20255
（第31卷总第548期）ChineseJournalofICTinEducationMay.2025
数据驱动的可视化学习分析：
历史演进、模型发展与实践模式
牟智佳汪丽冰王晓万天宝
院袁尧
摘要随着信息可视化技术的逐步成熟可视化学习分析在跟踪学生学业进程满足学生
个性化需求优化教师教学效能等方面的重要性日益凸显可视化学习分析理念从早期的呈现图
尧遥
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文信息量化学习过程演变为促进人机交互支持精准决策可
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