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2026年秋季学期四年级年组长工作计划及月度表

一、指导思想

2026年秋季学期，四年级年组工作将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以《义务教育课程方案（2022年版）》《中小学德育工作指南》及“双减”政策为纲领。

四年级是小学中年级向高年级过渡的关键时期，具有“承上启下”的重要纽带作用。这一阶段，学生身心发展进入快速变化期，自我意识显著增强，开始出现独立思考和批判性思维的萌芽，同伴影响力持续上升。学业方面，从“学会阅读”正式迈向“通过阅读学习”，抽象思维要求明显提升，是学情分化的加速期。本学期将以“自主管理·深度思维·平稳过渡”为核心主题，紧密围绕学校的整体工作部署，坚持“立德树人，全面发展”的教育理念。以“精细化管理”为抓手，以“高效课堂”为核心，以“习惯养成”为重点，以“团队协作”为保障。通过精耕细作，夯实学生知识基础，规范学生行为习惯，提升教师专业素养，加强家校沟通与合作。帮助学生顺利度过中高年级衔接期，为高段学习奠定坚实基础。

二、年组情况分析

学生层面：四年级共有六个教学班，学生120人，年龄普遍在9-10周岁之间。经过三年的小学生活，学生已基本养成良好的行为习惯和学习习惯，具备一定的自主学习能力和自我管理能力。大部分学生能够自觉遵守学校纪律和班级公约，课堂上积极思考、主动发言。但四年级是小学阶段的关键转折期，部分学生