1.4 分离混合物（教学课件）科学冀人版四年级上册2026秋.ppt

4.分离混合物冀人版四年级上册第一单元3拓展?迁移2探究?实践1情境?问题4巩固?练习目录核心素养科学观念：知道由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物；不同物质有颜色、大小、轻重、能否溶于水等不同特征，可依据特征分离混合物。科学思维：建立“特征决定分离方法”逻辑思维：先对比混合物各组分的不同属性，再匹配对应的分离手段。探究实践：能观察对比麦壳与麦粒、食盐与沙子的外形、质量、溶解特性，根据物质不同特点设计对应的分离方案。态度责任：实验操作中细心观察、规范操作器材，如实记录实验现象，养成严谨求实的科学探究习惯。同学们，小麦刚收割后麦壳与麦粒是混合在一