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2026年教师涵养优良家风言传身教树榜样演讲稿

教育是国之大计、党之大计，承载着民族振兴的希望，肩负着立德树人的使命。习近平总书记强调：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”作为新时代的人民教师，我们不仅是知识的传播者，更是学生品格的塑造者、成长的引路人。在2026年这个教育现代化建设迈向新台阶的关键节点，涵养优良家风、践行言传身教，不仅是对个人修养的锤炼，更是对教育初心的坚守，对“为党育人、为国育才”时代担当的践行。今天，我想以“涵养优良家风，言传身教树榜样”为主题，与各位同仁共同探讨：如何以家风为底色，以行动为注脚，在学生心中播撒真善美的种子，让教育的温度与力量在言传身教中代代相传。

###一、为何涵养：教师家风是立德树人的根基所在

“师者，人之模范也。”教师的职业特殊性，决定了其一言一行都承载着超越课堂的教育意义。当我们站在三尺讲台，传递的不仅是课本上的知识，更是生活中的价值观念；当我们走进学生家庭，影响的不仅是孩子的学业成绩，更是家庭的育人氛围。教师的家风，正是连接“知识传授”与“价值引领”的桥梁，是“立德树人”最坚实的根基。

从学生成长的角度看，青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，他们的模仿能力远强于说教能力。陶行知先生曾说：“教师个人的榜样