人教新课标二年级上册数学教案认识厘米、用厘米量1教学设计.docxVIP

一、教学内容

人教版小学数学二年级上册“认识厘米、用厘米量”（教材第X页例1、例2及相关练习）

二、教学目标

1.知识与技能：初步认识长度单位“厘米”，知道1厘米的实际长度，能正确使用直尺测量物体的长度（限整厘米）。

2.过程与方法：经历观察、操作、比较等数学活动，体验统一长度单位的必要性，初步建立1厘米的长度观念。在测量活动中，培养学生的动手操作能力和初步的估测意识。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养合作探究精神。

三、教学重难点

*教学重点：认识长度单位“厘米”，建立1厘米的长度观念，初步学会用直尺量物体的长度。

*教学难点：建立1厘米的实际长度观念，掌握用直尺测量物体长度的正确方法（特别是起点对准“0”刻度）。

四、教学准备

*教师准备：多媒体课件、米尺、不同长度的小棒、1厘米的正方体学具、直尺（带有厘米刻度）。

*学生准备：学生每人一把直尺（带有厘米刻度）、一张练习纸、一支铅笔、一块橡皮、一些身边的小物件（如手指、橡皮擦、铅笔等）。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：

师：小朋友们，我们身边有很多各种各样的物体，比如老师的讲台，你们的课桌椅，还有你们手中的铅笔。这些物体有长有短，我们通常会说这个物体“多长”，那个物体“多短”。那么，我们用什么来测量