2026思想政治理论课的社会实践报告(3篇).docxVIP

2026思想政治理论课的社会实践报告(3篇)

第一篇

2026年7月12日至8月5日，我所在的XX大学马克思主义学院2024级思想政治理论课社会实践第一分队，深入浙中W县12个乡镇的27个新时代文明实践站开展蹲点调研，累计访谈乡村两级实践站工作人员112名、普通村民347名、参与实践站服务的志愿者89名，发放有效调研问卷1242份，全面梳理县域范围内新时代文明实践站的运行机制、服务效能与群众满意度，结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中关于乡村文化振兴、基层治理现代化的相关理论，形成本次实践报告。

W县作为浙江省新时代文明实践中心建设首批试点县，2023年以来逐步构建起“县实践中心—乡镇实践所—村实践站”三级联动体系，截至2026年6月，全县128个行政村实现实践站全覆盖，共培育注册志愿者1.7万名，2025年全年开展各类理论宣讲、文化服务、志愿服务活动1.2万场次，覆盖群众38万人次，群众综合满意度达82.7%。从调研情况看，W县的新时代文明实践站已经成为助力乡村振兴的重要载体，其成效主要体现在四个维度：一是理论宣讲实现“接地气”转化，打破了以往政策宣讲“台上念文件、台下玩手机”的尴尬局面，多个乡镇结合本地特色打造了差异化宣讲品牌，比如Y畲族乡的实践站依托畲族传统山歌文化，组建“山妹子宣讲团”，将耕地保护、宅基地改革、惠农补贴等与村民切身利益相关的政策内容改编成畲