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教资结构化面试小学语文考试内容（分学段）

一、教资小学语文结构化面试整体概况（分学段通用）

教资小学语文结构化面试是中小学教师资格考试面试的核心环节之一，旨在通过标准化、结构化的提问形式，全面考察考生的职业素养、教育教学能力、应急处理能力及学科专业素养，判断其是否具备小学语文教师岗位的任职资格。与中学语文结构化面试相比，小学语文结构化面试紧扣小学阶段学生的认知特点——6-12岁儿童以具象思维为主、注意力持续时间短、需兼顾识字启蒙与学习兴趣培养，因此在题型设计、考察重点、答题导向等方面均体现出鲜明的学段适配性。

本次内容严格依据中小学教师资格考试标准及面试大纲，按小学低学段（1-2年级）、中学段（3-4年级）、高学段（5-6年级）划分考察重点，兼顾通用性与针对性，覆盖考试全流程、全题型，内容严谨规范，贴合出版物标准，可作为教资备考、教学研究及培训指导的文献参考资料。

（一）考试核心原则（分学段通用）

教资小学语文结构化面试始终围绕“立德树人”的根本任务，遵循三大核心原则，贯穿各学段考察全过程，是考生答题的核心导向。

1.素养导向原则：重点考察考生的教师职业认知、职业道德、教育理念，要求考生具备符合小学语文教学要求的耐心、责任心、爱心，能够践行“以学生为中心”的教育理念，适配不同学段学生的成长需求。

2.学科适配原则：所有考题均围绕小学语文教学场景设计，结合各学段语文教学重点（低