统编版（新教材）九年级历史上册第三单元第9课《拜占庭帝国》（任务型教学设计）.docxVIP

第三单元封建时代的欧洲

第9课拜占庭帝国【教学设计】

【教学目标】

①【唯物史观】认识拜占庭帝国的兴衰是经济发展、制度建设与对外政策共同作用的结果，理解封闭保守阻碍文明发展，开放交流推动文明进步。

②【时空观念】知道拜占庭帝国的疆域、存续时间，理清东罗马帝国的发展脉络。

③【史料实证】结合《罗马民法大全》内容，认识其地位与影响。

④【历史解释】理解拜占庭帝国兴衰原因，认识封闭保守是帝国衰亡的关键。

⑤【家国情怀（世界视野）】认识文明传承与开放包容的重要价值。

【教学重难点】

教学重点：《查士丁尼法典》的内容、地位与历史影响

教学难点：辩证分析拜占庭帝国兴盛与衰亡的原因，理解文明保守封闭的危害

【教学过程】

环节一：导入新课

【问题驱动】1953年，在咸阳底张湾的一座隋墓中，出土了一枚拜占庭帝国的金币。为什么中国会出土拜占庭帝国的金币？拜占庭帝国是怎样的国家？这枚金币能说明什么问题？

【设计意图】通过观看视频，创设情境导入本课，激发学生思考探究新知的兴趣。

环节二：新课教学

（一）目标导学一：拜占庭帝国的兴亡

【观看视频，任务驱动】

【问题驱动】查士丁尼不断向西发动战争，收复西罗马旧地，扩张了帝国版图。长期的对外征战，会给拜占庭带来哪些隐患？

1.【时空观念、大单元整合】问题一：阅读教材第一目，制作拜占庭帝国兴亡的年代尺。

2.【时空观念、史料实证】问题二：拜占庭帝国是