七级数学上册第三章字母表示数教学设计.pdfVIP

数学教学设计

3.1字母表示数

1．体会在现实情境中字母表示数的意义；

教学目标2．用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律，在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳的思想方法；

3．在动手实践、自主探索和合作交流中主动发展数学知识和能力，从中获得成功的体验．

教学重点让学生经历探索规律并用字母和代数式表示规律的过程，学生用字母和代数式表示规律，并体会字母表示数的意义．

教学难点能用字母和代数式表示规律．

教学过程（）学生活动设计思路

【境引入】学生们跃跃欲试，纷纷指出符号、图借助学生已有经验，让

情境一：标表示的实际意义，同时也感受到这样学生感受和体验符号、图标

在日常生活中，人们经常