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基于显微镜的微观世界STEAM跨学科探索活动

活动背景

科学技术是第一生产力，创新是引领发展的第一动力。为响应“双减”政策，培养学生核心素养，提升学生的科学探究能力、问题解决能力和跨学科整合能力，特设计本STEAM跨学科探索活动。本活动以显微镜为工具，引导学生探索微观世界，将科学、技术、工程、艺术、数学（STEAM）五大领域有机融合，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的创新精神和实践能力。

活动目标

科学（S）目标：

了解显微镜的原理、结构和使用方法。

观察并识别常见微小生物（如植物细胞、动物细胞、细菌、真菌等）和物体的微观结构（如毛发、布料纤维、硬币图案等）。

学习并运用观察、记录、分类等科