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校本课程纲要范例

一、课程基本信息

*课程名称：探寻我们身边的文化印记

*课程类型：人文素养类/校本选修

*开发学校：（此处填写学校名称）

*适用年级：初中年级

*建议课时：（根据实际情况填写，例如：18课时，每两周1课时，可跨学期实施）

*课程负责人：（此处填写负责人姓名）

*开发团队：（此处填写核心开发教师团队）

二、课程开发背景与意义

在全球化与信息化快速发展的今天，青少年学生在广泛接触多元文化的同时，也面临着对本土文化认知模糊、文化自信不足等问题。我校地处（可简述学校地理位置或社区文化特色，例如：历史悠久的古城一隅/具有鲜明地方产业特色的城镇），周边蕴含着丰富的、未被充分挖掘的本土文化资源。

本课程旨在引导学生走出课本，走进社区，通过实地考察、访谈调研、动手实践等方式，系统探究身边的历史遗迹、民俗风情、传统技艺、方言故事等文化元素。这不仅有助于学生了解家乡的历史变迁与文化底蕴，激发爱乡情怀，培养文化认同感与自信心，更能提升其观察、分析、合作、表达等综合素养，为其终身学习与发展奠定坚实基础。同时，课程的开发与实施也是我校践行“立德树人”根本任务，彰显办学特色，丰富校园文化生活的重要举措。

三、课程目标

（一）总目标

通过本课程的学习，学生能够初步掌握探究本土文化的基本方法，深入了解至少一项身边的具体文化现象或文化遗产