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幼儿园语言游戏的指导教案.docx

幼儿园语言游戏的指导教案

一、活动名称：小老鼠的探险（中班语言游戏）

二、活动目标

1.认知与技能：初步理解故事内容，学习运用“长长的”、“短短的”、“圆圆的”等形容词描述物品的主要特征；能根据指令迅速做出反应，并尝试用完整的语句表达自己的发现。

2.过程与方法：通过倾听故事、观察图片、参与模仿和角色扮演等多种方式，体验语言游戏的乐趣；在小组互动中，学习倾听他人发言，并尝试轮流表达。

3.情感态度与价值观：乐于参与语言游戏，对探索未知事物产生兴趣；培养初步的想象力和创造力，体验与同伴合作游戏的快乐。

三、活动准备

1.物质准备：

*绘本故事《小老鼠忙碌的一天》（或自编“小老鼠探险”故事图片PPT）。

*故事中涉及的物品图片或实物：如长长的绳子、短短的铅笔、圆圆的饼干、方方的盒子等。

*小老鼠头饰若干，“探险小勇士”奖章（可选）。

*神秘袋一个，内装有上述特征明显的物品。

2.经验准备：幼儿对常见物品的外形特征有一定的认知；有过简单角色扮演的经验。

四、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.猜谜导入：教师：“小朋友们，今天我们班来了一位神秘的小客人，它呀，个子小小的，有一条长长的尾巴，喜欢在夜里出来活动，还喜欢偷吃东西，你们猜猜它是谁？”（引导幼儿猜出“小老鼠”）