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2026-2026学年北师大版四年级数学第二学期教学工作计划

一、指导思想

本学期四年级数学教学工作，将继续以《义务教育数学课程标准》为指导，立足北师大版教材的特点与要求，结合四年级学生的认知规律和发展需求，坚持“以生为本”的教学理念。教学过程中，注重培养学生的数学核心素养，包括数感、运算能力、空间观念、数据分析观念、应用意识和创新意识。通过创设生动有趣的数学情境，引导学生主动参与探究过程，经历观察、操作、思考、交流、反思等数学活动，体验数学与生活的联系，感受数学的价值，从而激发学习兴趣，培养良好的学习习惯和积极的学习态度，为学生后续的数学学习和终身发展奠定坚实基础。

二、学情分析

经过前三个学期的学习，四年级学生已具备一定的数学基础知识和基本技能，初步形成了一些简单的数学思维方式。大部分学生对数学学习抱有积极的态度，能够按时完成作业，课堂参与度较高。他们的思维正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，对于直观性的知识更容易理解和接受，但抽象思维能力仍有待加强。

在知识掌握方面，学生已经学习了整数的认识与运算、简单的分数初步认识、常见的量、长方形和正方形等平面图形的认识与周长面积计算，以及简单的统计知识。本学期将在此基础上学习小数的认识与运算、方程的初步知识、认识更大的数（本学期主要是小数意义的深化与运算）、三角形等平面图形的特性与面积计算，以及数据的更复杂表示与分析。

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