道德与法治六年级上册 宽容待人核心素养知识清单.docx

道德与法治六年级上册宽容待人核心素养知识清单

一、课程内容基石：宽容待人的价值定位与课标要求

本部分旨在明确“宽容待人”在六年级道德与法治课程体系中的坐标，它是学生社会性发展关键期的核心素养之一，承载着引导学生建立和谐人际关系、培育健全人格、涵养公共参与意识的重要使命。依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本部分内容归属于“我的健康成长”与“我的交往与社会”两大主题领域，强调学生应具备尊重、理解、包容他人的品格，学会处理人际交往中的矛盾与冲突，形成基本的道德判断能力和同理心。从课程理念上看，它超越了单纯的行为规范说教，更侧重于引导学生从内心深处认同宽容的价值，理解其作为维系社