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内训师培养的3个阶段：从讲师到教练

一直倡导将内训师培养作为精英人才培养项目，原因有二，其一是我们选拔的内训师本身就是精英人才，他们在自己的岗位上一般都是绩效优秀者，而愿意做内训师，本身就说明愿意帮助别人成长，自己爱学习，这样的人在企业需要作为现在或未来的主力军打造。这一点在我服务的众多客户中得以印证和体现，也在我曾经服务过的国药大学得以论证；其二是我们不能寄希望于给内训师上一次TTT课程，他们就能成为内训师了，他们以后就可以持续成为组织内部培训的重要力量了。我们必须建立长效机制，能够持续赋予他们能力和能量，最终培养他们成为组织绩效提升的引擎。

而在这两年为客户提供内训师培养解决方案的过程中，我们也不断遇到这样的困扰和咨询，希望能够为其内训师提供更多的培养课程。结合多年来在内训师培养方面的思考，以及未来组织学习的趋势，从内训师整个培养周期来看，至少要分成三个阶段。

阶段一、讲师

从绩效优秀者到个人知识传播者

我一直倡导在企业内部“人人为师”，认为任何人都有自己的闪光点，来参加内训师的培训，分享自己的经验，对员工个体来讲，是一种非常好的学习方式。在招商银行，每30人就有一个兼职内训师，他们通过大规模滚动化培养，在各分行支行，在各线条打造兼职内训师，成为组织学习的重要方式。

不过，大部分组织很难做到这么大的投入来如此高强度打造内训师队伍。从实际培养来看，还是建议让绩效优秀者首先成为内训