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2026年教育心理学学生发展模拟题

一、单项选择题（共10题，每题2分，计20分）

1.根据埃里克森的人格发展阶段理论，初中生（12-15岁）面临的主要心理任务是（）。

A.基本信任对不信任

B.自主对羞怯

C.同一性对角色混乱

D.亲社会对退缩

2.在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向属于（）。

A.阶段前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.阶段后习俗水平

3.学习者在解决问题时，倾向于依赖经验、直觉和启发式策略，这种认知风格属于（）。

A.场依存型

B.场独立型

C.冲动型

D.慢速型

4.根据维果茨基的社会文化理论，下列哪项不属于“最近发展区”（ZPD）的核心要素？（）

A.拉斯普京效应

B.有指导的学习

C.搭脚架策略

D.同伴互动

5.在学习动机理论中，强调内在兴趣和自我效能感的理论是（）。

A.成就目标理论

B.归因理论

C.自我决定理论

D.强化理论

6.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习的关键要素不包括（）。

A.注意

B.保持

C.强化

D.激活

7.青少年期情绪波动较大的原因是（）。

A.神经递质发育不成熟

B.社会期望过高

C.人际关系复杂

D.以上都是

8.学习策略中，帮助学生组织信息、构建知识框架的方法是（）。

A.复述策