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2026年教育心理学研究：学生心理与发展规律题目集

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.在柯尔伯格的道德发展理论中，处于“遵守法规取向阶段”的学生主要关注什么？

A.社会规范和权威

B.个人利益和自我需求

C.社会公平和互惠原则

D.道德义务和良心

答案：A

2.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，青少年期（12-18岁）的主要发展任务是？

A.建立信任感

B.发展自主性

C.形成自我同一性

D.培养亲社会行为

答案：C

3.“最近发展区”理论的主要提出者是？

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.弗洛伊德

D.斯金纳

答案：B

4.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于其提出的智能类型？

A.语言智能

B.视觉空间智能

C.动手操作智能

D.支配他人智能

答案：D

5.学生因害怕失败而产生的回避行为属于哪种归因方式？

A.内部归因

B.外部归因

C.稳定性归因

D.可控性归因

答案：D

6.“自我效能感”概念的提出者是？

A.马斯洛

B.艾利斯

C.班杜拉

D.霍尔

答案：C

7.在皮亚杰的认知发展理论中，“前运算阶段”儿童的主要特征是？

A.逻辑推理能力发展

B.具体运算思维

C.直觉思维和自我中心

D.形式运算思维

答案：C

8.学生因长期缺乏成就感