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2026年秋北师大版初中七年级上册语文第三单元《散步》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元为北师大版七年级上册语文第三单元，单元主题为“亲情港湾”，单元教学要求为“梳理记叙文叙事脉络，体会文中蕴含的细腻情感，学习从生活小事中挖掘写作素材的方法”。《散步》是单元第二篇精讲课文，选自作家莫怀戚的散文作品集，全文仅600余字，以一家三代四口外出散步的日常小事为载体，串联起尊老爱幼的家庭情感、中年人的责任担当与生命传承的深层内涵，是学生联系生活实际体会亲情、学习记叙文写作技巧的典型文本。

（二）文本价值

《散步》的叙事语言平实朴素，没有刻意的煽情表述，却通过“熬过冬的母亲”“儿子的童言”“选择大路小路的分歧”“背老人孩子过坎”等细节，将中国式家庭的温情自然展现，既符合七年级学生的阅读认知水平，又有足够的情感深度供学生挖掘。同时本文运用的“以小见大”“细节传情”写法，是初中生记叙文写作必须掌握的核心技巧，具有极强的实践指导价值。

（三）新课标契合点

本教学设计严格对接2026版义务教育语文课程标准要求，落实核心素养培育目标：通过字词识记、文本梳理落实“语言运用”素养；通过问题探究、细节品析落实“思维能力”素养；通过情感体会、生活延伸落实“审美创造”素养；通过尊老爱幼主题的引导，传承中华传统家庭美德，落实“文化自信”素养，完全符合新课标“情境化、实践性、分层化”的教学要求。

二、学情分析