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2024-2025学年中学语文教学整体计划

一、指导思想

本学年中学语文教学以立德树人为根本任务，以《义务教育语文课程标准》及《普通高中语文课程标准》为指导纲要，立足学生核心素养的培育与发展。教学过程中，将坚持工具性与人文性的统一，注重语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等关键能力的协同培养。通过整合课程资源，优化教学策略，激发学生学习语文的内在动力，引导学生在语言实践中感悟中华文化魅力，增强民族文化自信，培养适应未来社会发展需要的高素质人才。

二、教学总目标

（一）知识与技能

1.巩固并扩展识字与写字能力，能规范、端正、整洁地书写汉字，逐步提高书写速度与审美水平。

2.掌握基本的阅读方法，能独立阅读不同体裁的文本，理解主要内容，体味语言表达的妙处，初步具备筛选、整合信息及概括要点的能力。

3.能根据表达需要，运用恰当的表达方式（记叙、说明、议论、描写、抒情）写记叙文、简单议论文和实用类文章，做到内容具体、中心明确、结构完整、语言通顺。

4.具有日常口语交际的基本能力，能清晰、得体地表达自己的观点，倾听并理解他人意图，乐于参与讨论与交流。

（二）过程与方法

1.引导学生主动参与语文学习过程，鼓励自主阅读、合作探究、积极表达，体验学习乐趣。

2.指导学生掌握有效的学习方法，如圈点批注、提纲挈领、思维导图、比较阅读等，培养良好的学习习惯