19、《草船借箭》课堂作业.docxVIP

19、《草船借箭》课堂作业

《草船借箭》作为《三国演义》中脍炙人口的经典桥段，不仅展现了诸葛亮的神机妙算与过人胆识，也蕴含着丰富的历史智慧与文学价值。设计相关课堂作业，旨在引导学生深入文本，理解情节脉络，分析人物形象，品味语言艺术，并从中汲取文化养分。以下为针对《草船借箭》一课设计的课堂作业内容，力求专业严谨，兼具启发性与实用性。

一、基础积累与梳理

此部分作业旨在夯实学生的文本基础，确保对故事的基本要素有清晰的把握。

1.字词积累与运用：

*请找出文中你认为重要或易错的生字词（如“妒忌”、“都督”、“推却”、“调度”、“擂鼓呐喊”、“丞相”、“虚实”、“弓弩手”等），为其注音、释义，并选择其中至少五个词语各造一个句子，力求语境贴合课文。

*文中出现了不少与古代军事相关的词语，如“军令状”、“水寨”、“幔子”、“束草”、“擂鼓”、“呐喊”等，请查阅资料，解释这些词语在古代战争中的具体含义或作用。

2.情节脉络梳理：

*请用简洁的语言概括《草船借箭》的主要故事情节，要求包含故事的起因、经过、高潮和结果。

*以时间为线索，梳理诸葛亮在借箭过程中的关键行动步骤，并分析每一步骤的目的和作用。

二、文本分析与鉴赏

此部分作业引导学生深入文本，进行分析与鉴赏，提升阅读理解能力和文学素养。

1.人物形象分析：

*诸葛亮：结合课文具体事例，分析诸葛亮的