假设法解题：从鸡兔同笼到生活应用.pdfVIP

（五年级）备课教员：×××

第三讲假设法解题（一）

一、教学目标：1.能够利用假设法解题，能够利用两种不同的假设法解题。

能够将鸡兔同笼延伸到生活中的问题、硬币问题等各

类问题中。

2.感受数学的博大精深，能够体会到古代数学的乐趣。

二、教学重点：掌握假设的解题方法。

三、教学难点：对假设法的理解，把抽象的东西形象化。

四、教学准备：PPT

五、教学过程：

第一（50分钟）

一、导入（5分钟)

师：，大家平时出去旅游吗？

生：。

师：那都去哪里旅游过呢？

生：……（学生说）

师：哇！大家都去过这么多的地方啊！老师真羡慕大家。不过有些同学好像比

较宅，是吗？

生：是的。

师：那猜猜老师旅游吗？

生：。

师：哈哈！猜对了。老师也是一