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2026年西师版小学六年级英语上册第5单元《Action》说课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本单元隶属于2026年西师版义务教育小学英语六年级上册“运动与健康”主题集群，对应《义务教育英语课程标准（2022年版）》2026年落地修订版中二级学业质量标准“人与自我-健康生活”“人与社会-公共活动”双维度要求，是小学高段现在进行时语法体系的落地巩固单元，承接五年级下册“日常动作表达”单元的基础内容，同时为七年级上册“现在进行时场景拓展”做好衔接过渡。

（1）单元文本全部采用重庆本土小学校园运动会的真实情境作为主线，全单元共设置8个核心动作动词、2组核心问答句型、3个拓展运动类词汇，配套有实景对话音频、校园运动实拍短视频、AR交互实操任务三类数字化资源，完全贴合西师版教材“本土化场景优先、实操性任务导向”的编写逻辑，规避了以往通用版教材脱离学生生活实际的问题。

（2）本次授课的第1课时作为单元起始听说课，占单元总教学权重的35%，核心目标是完成动作词汇的音形义落地与基础句型的情境化应用，配套的课后测评任务直接对接新课标要求的“能在熟悉的现实场景中用英语描述正在发生的动作”的能力要求，整课时的内容设置完全匹配六年级学生的英语语言输出能力层级。

（二）内容价值挖掘

1.本单元突破了传统英语课“只教语言不重素养”的局限，将动作表达与体育精神、集体协作、健康生活三个德育维度深度