2026年秋学期人教版道德与法治四年级上册教学计划教学进度表(3).docxVIP

2026年秋学期人教版道德与法治四年级上册教学计划教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任小学道德与法治四年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。学生正处于从低年级向高年级过渡的关键期，自我意识增强但抽象思维仍待发展，对“社会规则”“信息伦理”“消费责任”的理解多依赖具体经验。在“我们的班集体”单元，学生能识别“合作、责任”的基本概念，但难以用“集体荣誉感”驱动“主动担当”；“少年在成长”单元中，学生对“身体变化”“心理需求”的认知易受“同伴影响”，对“青春期困惑”的理性表达不足；“生活在信息社会”单元里，学生虽熟悉“手机、网络”的使用，但对“信息真伪辨别”“网络隐私保护”的