2026年秋学期人教版(PEP)英语六年级上册教学计划和教学进度表.docxVIP

2026年秋学期人教版（PEP）英语六年级上册教学计划教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任小学英语六年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。本班学生已完成三至五年级英语系统学习，掌握基础词汇（约1200个）、核心句型（一般现在时、现在进行时、一般将来时）及简单对话交流、短文仿写能力，具备基础听力理解与日常交际技能。但知识体系存在“碎片化”“浅层化”问题：部分学生混淆时态用法（如“am/is/are”与“do/does”混用）、长难句理解偏差（如复合句的主干提取困难）、写作表达缺乏逻辑性（如书信格式错误、内容空洞）。教材以“人与自我”“人与社会”为核心话题，整合“过去时态”