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2026年教育发展实施工作计划

截至2025年末，全域覆盖公办中小学、中职院校、民办教育机构、企业职工教育点位、社区教育站点的教育服务网络基本成型，学前三年毛入园率达98.2%，义务教育巩固率达97.6%，高中阶段毛入学率达94.1%，职业院校毕业生本地就业率达62.3%，社区教育站点街镇覆盖率达87%，规模以上企业职工岗位技能培训覆盖率达58%，中小学智慧教育终端班级配备率达82%，教育公共服务能力较“十四五”初期提升27个百分点，为“十五五”时期教育高质量发展筑牢了基础。但对标高质量发展要求和群众多元教育需求，当前教育领域仍存在五方面突出短板：一是资源配置均衡性不足，城乡义务教育阶段校际办学条件差异系数为0.42，高于省定0.35的优质均衡阈值，农村学校艺术、信息科技、心理健康教育专任教师缺口共127人，随迁子女公办学位缺口2300个；二是产教融合匹配度不高，中职院校专业设置与本地先进制造、数字经济、现代服务三大主导产业匹配度仅为61%，企业职工教育经费实际投入占职工工资总额比例平均为1.2%，低于国家规定的1.5%最低标准，职业技能培训与岗位实际需求脱节率达38%；三是终身教育覆盖存在盲区，快递员、网约车司机、平台主播等新就业形态劳动者免费技能培训覆盖率不足30%，老年教育学位供给缺口达2.1万个，社区教育村居覆盖率仅为62%；四是智慧教育应用转化率偏低，已配备的智慧教育终端