幼小衔接课程绘本阅读《肚子好饿的毛毛虫》教学设计.docxVIP

——在趣味阅读中开启成长之旅

一、课程背景与设计理念

幼小衔接是儿童成长过程中一个重要的过渡期，面临着学习环境、学习方式、社会规则等多方面的转变。绘本阅读作为一种低压力、高趣味的学习方式，能够有效缓解幼儿的入学焦虑，激发其学习兴趣。

《肚子好饿的毛毛虫》以一条小毛毛虫的成长历程为主线，巧妙融入了数字认知、星期概念、食物认知、昆虫变态发育等知识点，更蕴含了关于成长、健康饮食、耐心等待等深刻的人生寓意。本设计将充分挖掘绘本的教育价值，遵循“以儿童为中心”的原则，通过观察、讲述、游戏、创作等多种活动形式，促进幼儿在认知、语言、社会性、艺术表现等各方面能力的协调发展，为其顺利进入小学阶段的学习与生活奠定坚实基础。

二、教学目标

（一）认知与语言目标

1.引导幼儿仔细观察画面，理解故事内容，能用较完整的语言复述毛毛虫的经历，包括它吃了什么、发生了什么变化。

2.认识绘本中出现的常见食物名称，并尝试用简单的形容词描述食物。

3.初步感知“星期”的顺序和“1-5”（或根据版本调整）的数字概念，理解数量与物体的对应关系。

4.了解毛毛虫变蝴蝶的生长变化过程，丰富相关的科学知识。

（二）能力与习惯目标

1.培养幼儿良好的倾听习惯，能专注地听老师讲故事和同伴发言。

2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高语言表达的积极性和自信心。

3.发展幼儿的观察力、想象力和初步的逻