2026年北师大版《英语》三年级下册教学设计：Days of the Week Song 星期歌.docxVIP

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《2026年北师大版〈英语〉三年级下册教学设计：DaysoftheWeekSong星期歌曲记忆法》教学教案

使用说明

本文为小学英语教学设计类指导文档，涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对、跨学科融合等完整教学设计。

本教案以北师大版《英语》三年级下册中“DaysoftheWeek”单元为核心内容，通过歌曲教学法帮助学生掌握星期七天的英文名称，并结合课程表关联每天学科安排，实现语言学习与生活实际的有机融合。

教案面向小学三年级学生，充分考虑该年龄段学生的认知特点与学习兴趣，将音乐律动、游戏互动与语言操练相结合，使枯燥的词汇记忆变得生动有趣。

文档概览表

项目

内容

课程题目

DaysoftheWeekSong星期歌曲记忆法

核心内容

星期七天英文名称（Sunday–Saturday）的认读、拼写与运用

面向群体

小学三年级学生（8–9岁）

教学重点

星期词汇的正确发音与顺序记忆

教学难点

Tuesday与Thursday的发音区分、词汇在实际语境中的运用

课时安排

1课时（40分钟）

教学方法

歌曲教学法、TPR全身反应法、任务型教学法、游戏教学法

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课程定位于“人与自我”主题范畴下的“生