《Unit 2 I feel good》教案（3课时）-2026-2027学年译林版（三起）（新版）小学英语五年级上册.docx

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《Unit2Ifeelgood》教案（3课时）-2026-2027学年译林版（三起）（新版）小学英语五年级上册

一、学情分析

五年级学生经过两年多译林版（三起）体系学习，具备基础英语听说认读能力，已经接触过简单情绪类词汇happy、sad，掌握一般现在时基础句式，能够进行简单的主谓句口头表达。在语法层面，学生初步了解动词第三人称单数变化，但对感官系动词feel的用法、主语不同时谓语动词变形（feel/feels）、一般现在时一般疑问句结构掌握不扎实；在语言运用层面，学生可以单一说出情绪单词，但无法结合事件完整描述“因为某事产生某种情绪”的逻辑链条；在思维层面，学生习惯