初中八年级道德与法治《践行正义：规则、程序与公民担当》单元教学设计.docx

初中八年级道德与法治《践行正义：规则、程序与公民担当》单元教学设计

??单元整体设计

??一、单元课标依据与核心素养指向

??本单元依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“法治教育”模块与“中华优秀传统文化及革命传统教育”模块的相关要求进行整合设计。核心素养聚焦于“法治观念”、“道德修养”与“责任意识”。要求学生理解正义作为社会制度的重要价值，认同法律是维护社会公平正义的基本保障；知晓公民在维护正义方面的权利与义务，能够初步运用法律知识分析和评判社会生活中的相关现象；培养见义勇为、见义智为的品质，增强在面对非正义行为时的自我保护能力和依法维权意识。

??二、单元大概念与基本问