第4课《乡愁》课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

新课导入;1.反复朗读，读出节奏和重音，体会诗歌回环往复的韵律美，培养语感。（重点）

2.抓住“邮票、船票、坟墓、海峡”四个核心意象，理解其具体内涵及数量词、叠词的表达效果。（难点）

3.体会诗人由个人思亲之情到家国之痛的情感升华，理解“乡愁”的深层含义。（素养）;余光中（1928-2017），诗人、散文家,生于江苏南京,后移居台湾。代表作有《乡愁》《等你,在雨中》,诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》,诗论集《掌上雨》等。;1972年，诗人余光中已离开大陆整整23年。他从一个21岁的青年变成了44岁的中年人，母亲已在台湾去世，故乡却仍在那头。这一年，两岸关系依然冰封，归乡仍是奢望。正是在这样的时代背景下，余光中仅用20分钟便写下了这首《乡愁》。他说：“这20分钟，浓缩了我20多年的思乡之痛。”;预习检查;小时候

乡愁/是一枚/小小的/邮票

我/在这头

母亲/在那头

长大后

乡愁/是一张/窄窄的/船票

我/在这头

新娘/在那头;精读细研;2.结合诗人的经历，这些事物分别承载了怎样的乡愁？;精读细研;邮票、船票、坟墓、海峡这四种意象前表修饰、限制的数量词和形容词在诗中有什么表达效果？;1982年，余光中在台北家中接到一封辗转寄来的信，竟是失散30多年的表兄从大陆寄来的。信中写道：“表弟，听说你在台湾很有名气，我们在大陆也读到你的《乡愁》了。”余光中捧着信，