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听听秋的声音教学设计一等奖

一、教学内容分析

《听听秋的声音》是一首意境优美、语言活泼的现代诗歌。作者以独特的视角，捕捉了秋天里大自然的各种声音——落叶的沙沙声、蟋蟀的歌唱声、大雁的叮咛声、秋风的呼呼声，甚至还有果实成熟、菊花绽放的“声音”。这些声音或写实，或想象，共同构成了一曲丰收、喜悦而又略带诗意感伤的秋日交响。诗歌语言浅显易懂，富有童趣，节奏感强，充满了想象力和画面感，非常适合小学生朗读、品味和模仿创作。教学中，应引导学生充分调动听觉、视觉等多种感官，走进诗歌描绘的秋天，感受秋天的美好，体会语言文字的魅力，并初步培养热爱大自然、热爱生活的情感。

二、学情分析

本课的教学对象为小学中年级学生。此年龄段的学生已经具备了一定的识字量和阅读理解能力，对大自然充满好奇，乐于观察，也初步具备了一定的想象力。他们在生活中对秋天有一定的感性认识，可能听过秋风声、落叶声，但未必会有意识地去聆听、去品味这些声音中所蕴含的韵味和情感。同时，他们对诗歌这种文学体裁有初步接触，但对诗歌的韵律、节奏和意境的把握尚显不足。因此，教学中需要创设情境，引导学生多听、多读、多想、多说，鼓励他们用自己的方式表达对秋天声音的独特感受。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并会写本课要求掌握的生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，感受诗歌的韵律美和节奏美。

3.