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中小学法治教育成效考核与评价指标体系

引言

为全面贯彻落实党的二十大精神，深化新时代全面依法治国，加强中小学法治教育工作，现制定《中小学法治教育成效考核与评价指标体系》。本指标体系旨在科学、客观地评估中小学法治教育工作的成效，推动法治教育标准化、规范化、科学化发展。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持依法治国、依法执教、依法治校，构建科学、合理、可操作的法治教育成效考核与评价指标体系，全面提升青少年法治素养和道德水平。

二、基本原则

导向性原则:突出育人导向，强化法治教育实效，促进学生全面发展。

科学性原则:依据教育规律和青少年成长特点，科学设定考核指标。

可操作性原则:简明扼要、切实可行，便于操作实施和评价。

客观性原则:客观公正，实事求是，确保评价结果真实有效。

协同性原则:整合学校、家庭、社会资源，形成法治教育合力。

三、考核对象与范围

(一)考核对象:各级各类中小学。

(二)考核范围:中小学法治教育的各项工作，包括组织领导、课程建设、师资队伍、教学内容、教学方法、实践活动、考核评价等。

四、考核内容与指标

(一)组织领导(20%)

指标

具体内容

评价标准

1.1组织机构

是否建立健全法治教育工作领导小组，明确分工，责任到人。

建立健全领导小组，职责分工明确，责任落实到位则为满分，