六年级科学下册能源1教案苏教版.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：学生将能够说出能源的概念，列举生活中常见的能源形式，并初步区分可再生能源和不可再生能源。通过观察和讨论，了解能源对人类生活和生产的重要性。

2.过程与方法：引导学生通过小组讨论、资料分析、案例辨析等方式，主动探究能源的多样性及其分类。培养学生收集和处理信息的能力，以及运用所学知识解决简单问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生关注能源问题的兴趣，初步树立节约能源、保护资源的意识，认识到合理利用能源与可持续发展的关系。

二、教学重难点

*重点：认识常见的能源形式，理解能源的重要性，初步建立可再生能源与不可再生能源的概念。

*难点：准确区分可再生能源和不可再生能源，并理解其分类的依据。

三、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含图片、视频片段：如太阳、风、石油开采、煤炭燃烧、水电站、太阳能热水器、风力发电机等）、常见能源形式的实物或模型（如小电池、小太阳能板等）、学习任务单。

*学生准备：预习课本相关内容，尝试列举生活中用到的能源。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

（教师播放一段日常生活场景的视频：早晨起床刷牙洗脸（水电）、做早餐（燃气或电）、出门乘坐公交车（燃油或电）、学校上课（灯光、多媒体用电）等。）

师：同学们，看完这段视频，你们有没有想过，我们每天的生活、学习，都离不开哪些“无形的助力”呢？它们为我们提供