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班级管理评比制度

一、总则

（一）目的与意义

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步加强和改进班级管理工作，营造积极向上、团结和谐、富有活力的班级氛围，促进优良班风、学风和校风的形成，激励班主任认真履行职责，提升班级管理水平，促进学生全面发展，特制定本制度。

（二）基本原则

1.导向性原则：评比制度应着眼于班级管理的规范化、精细化和特色化，引导班主任树立正确的教育理念和管理观念。

2.全面性原则：评比内容应涵盖班级思想建设、学风建设、常规管理、文化建设、安全卫生、活动开展等各个方面，全面评价班级管理工作。

3.客观性原则：评比过程中，坚持实事求是，以事实为依据，标准明确，程序规范，力求客观公正，避免主观臆断。

4.激励性原则：评比旨在肯定成绩、发现亮点、总结经验，同时指出不足、明确方向，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

5.发展性原则：将评比作为促进班级管理持续改进和班主任专业成长的手段，鼓励班级形成特色，追求卓越。

（三）适用范围

本制度适用于学校各年级所有班级的管理工作评比。

二、评比内容与标准

（一）思想品德教育（权重可设为25%）

1.班风学风建设：班级是否形成积极向上、团结互助、勤奋好学的良好风气；学生是否有明确的学习目标和正确的价值观。

2.行为规范养成：学生是否自觉遵守《中小学生守则》和校规校纪；文明礼仪、诚实守信