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初中各学科核心素养一览表

为全面贯彻落实立德树人根本任务，依据《中国学生发展核心素养》总体框架，深化初中阶段教育教学改革，构建符合时代要求的人才培养体系，特制定本《初中各学科核心素养一览表》。本表旨在明确各学科在培养学生“文化基础、自主发展、社会参与”三大方面中的具体表现与转化路径，为2025-2026学年教学实践提供标准化依据。

一、宏观框架与初中阶段定位

（一）核心素养总体架构

初中阶段是学生个体社会化与个性化发展的关键期，核心素养的培育需在小学基础上进一步深化。

文化基础：侧重人文底蕴与科学精神。

人文底蕴：包括人文积淀、人文情怀、审美情趣。

科学精神：包括理性思维、批判质疑、勇于探究。

自主发展：侧重学会学习与健康生活。

学会学习：包括乐学善学、勤于反思、信息意识。

健康生活：包括珍爱生命、健全人格、自我管理。

社会参与：侧重责任担当与实践创新。

责任担当：包括社会责任、法治意识、国家认同、国际理解。

实践创新：包括劳动意识、问题解决、技术应用。

（二）初中阶段学科定位

各学科在落实核心素养时，需体现承上启下的过渡性。例如，数学学科需从直观感知向抽象思维过渡，物理学科需从现象观察向规律探究深化，语文学科需从浅层阅读向深度思辨跃升。

二、分学科核心素养具体指标体系

本部分详细列示各学科核心素养的内涵、表现及典型行为指标。

（一）语文

学科核心素养：语言建构与运用、思