人教版五年级下册分数与除法导学案.docxVIP

分数与除法——架起数与量的桥梁

同学们，在我们的数学学习旅程中，分数和除法是两个非常重要的概念。它们之间似乎有着某种神秘的联系，今天，就让我们一起走进分数与除法的世界，揭开它们之间的面纱，探索其中的奥秘。这份导学案将陪伴大家一步步深入理解，希望大家能积极思考，大胆尝试。

一、学习目标

1.我能理解分数与除法之间的密切联系，明白分数可以表示除法运算的结果。

2.我能掌握“被除数÷除数=被除数/除数”（除数不为0）这一关系，并能运用它解决简单的实际问题。

3.我会用分数表示一个具体数量，体会分数的实际意义。

二、学习过程

（一）温故知新，情境引入

同学们，我们已经学习了除法的意义和分数的初步认识。现在，老师这里有一个问题想请大家帮忙解决：

问题1：把6个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分得几个？

*这是一个我们熟悉的除法问题，怎么列式计算呢？

*列式：_________________

*结果：_________________

*思考：这里的“2个”表示什么？

问题2：如果我们把1个苹果平均分给2个小朋友，每个小朋友又能分得多少呢？

*这个问题还能用整数表示结果吗？

*我们以前学过，可以用什么数来表示这样的结果？

*那么，这个分数是多少呢？每个小朋友分得______个。

问题3：如果把1个苹果平均分给3个小朋友，每个