第三单元 第6课时 小数除法解决问题 （教学设计）数学人教版五年级上册2026秋.docx

第三单元第6课时小数除法解决问题教学设计

一、教材内容分析

（一）知识内涵

（1）本课时是小数除法计算的实际应用延伸课，在学生熟练掌握小数除法笔算、会用单纯四舍五入取近似值的基础上展开教学。本课核心突破“机械套用四舍五入”的思维定式，引导学生结合生活实际场景，区分并灵活选用四舍五入法、去尾法、进一法三种取商近似值的策略，打通小数除法计算与真实生活问题的联系，是小数运算解决问题板块的重点内容，也为后续分段计费、工程运输、购物分装等复杂实际问题搭建解题思路模型。

（2）教材以“妈妈购买红豆分装”为主线生活化情境，设置三道层层递进的核心例题，形成对比式探究链条：①计算红豆单价