第四单元 第1课时 比的认识（教学设计） 数学苏教版六年级上册2026秋.docx

第四单元第1课时比的认识教学设计

教学目标：

1.知识技能：理解比的意义，掌握比的读写方法，准确识别比的前项、比号、后项；理清比、除法、分数三者的内在联系与区别，能用字母表示三者关系，明确比的后项不能为0。

2.素养能力：借助观察、对比、填空、小组讨论活动，抽象概括比的概念，发展数感与类比推理素养。

重点难点：

1.教学重点：理解比的意义，掌握比各部分名称，梳理比、除法、分数三者之间的对应关系。

2.教学难点：区分比、除法、分数的异同；结合除数、分母不能为0，理解比的后项不能为0的底层原因；单位不统一时正确书写两个量的比。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】观看视频，从视