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小学六年级综合实践活动（信息技术）电脑探秘知识清单

一、课程背景与核心素养导向

本知识清单依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》及安徽大学版六年级下册教材《神奇的电脑》编写，旨在帮助六年级学生在已有信息技术使用经验的基础上，实现从“电脑用户”向“数字化公民”的思维升级。本课程并非单纯的技术操作手册，而是一门融合了信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养的综合实践活动课程。通过本清单的学习，学生将透过现象看本质，不仅知其然，更要知其所以然，深入理解电脑这一神奇工具的工作原理、多元应用及其对人类社会产生的深远影响，为即将到来的中学信息技术学习奠定坚实的认知基础。

二、电脑的前世今生：发展与演变

（一）【基础】电脑的定义与本质

电脑，又称电子计算机，是一种能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。其本质是一个强大的信息处理工具，核心功能是“输入处理输出”。输入是指通过鼠标、键盘、麦克风等设备向电脑下达指令和数据；处理是指中央处理器（CPU）根据预设的程序代码对数据进行计算和分析；输出则是通过显示器、音箱、打印机等设备将处理结果呈现给用户。

（二）【重要】电脑的发展历程（考向：时间轴与代际特征）

自1946年第一台通用电子计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生以来，电脑的发展共经历了四个主要阶段，每个阶段的核心变革在于核心